В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Каж­дый имеет право сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду, вы­би­рать род де­я­тель­но­сти и про­фес­сию».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл вы­ра­же­ния «сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду»?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая Вам хо­ро­шо из­вест­на, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Как на­зы­ва­ет­ся это про­фес­сия? Что создаётся в ре­зуль­та­те труда ра­бот­ни­ков этой про­фес­сии?

2)  Какие сред­ства труда ис­поль­зу­ет ра­бот­ник? Какие зна­ния не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций (объ­яс­ни­те свой ответ)?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Все со­ци­аль­ные нормы со­дер­жат толь­ко за­пре­ты.

2)  Пра­ви­ла эти­ке­та  — это пра­ви­ла веж­ли­во­сти, при­лич­но­го по­ве­де­ния в раз­ных си­ту­а­ци­ях.

3)  Все со­ци­аль­ные нормы ис­пол­ня­ют­ся толь­ко в силу нрав­ствен­ных убеж­де­ний че­ло­ве­ка.

4)  Пра­во­вые нормы от­ра­жа­ют пред­став­ле­ния го­су­дар­ства о долж­ном по­ве­де­нии граж­дан, ор­га­ни­за­ций.

5)  Со­ци­аль­ные нормы  — это общие пра­ви­ла и об­раз­цы по­ве­де­ния людей в об­ще­стве.

В ходе вы­пол­не­ния про­ект­ной ра­бо­ты по об­ще­ст­во­зна­нию стар­ше­класс­ни­ки про­ве­ли опрос обу­ча­ю­щих­ся 7–8 клас­сов о том, кто или что в наи­боль­шей сте­пе­ни вли­я­ет на их при­выч­ки и жиз­нен­ные уста­нов­ки. (При от­ве­те можно было вы­брать не­сколь­ко ва­ри­ан­тов.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Кого из опро­шен­ных боль­ше: от­ме­тив­ших школь­ный класс или Ин­тер­нет, об­ще­ние в со­ци­аль­ных сетях? Ка­ко­ва роль об­ще­ствен­ных цен­но­стей в жизни че­ло­ве­ка?

3.  Какой ответ на во­прос Вы дали бы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се? По­че­му?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми и при­зна­ка­ми, по ко­то­рым они вы­де­ле­ны: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рус­ско­му пуб­ли­ци­сту А. И. Гер­це­ну при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Страш­ные пре­ступ­ле­ния вле­кут за собой страш­ные по­след­ствия».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «пре­ступ­ле­ние»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, уже­сто­че­ние на­ка­за­ний поз­во­лит со­кра­тить ко­ли­че­ство со­вер­ша­е­мых пре­ступ­ле­ний? По­яс­ни­те свой ответ.

В каких си­ту­а­ци­ях в со­от­вет­ствии с Тру­до­вым ко­дек­сом РФ пре­кра­ще­ние тру­до­во­го до­го­во­ра про­изо­шло по ини­ци­а­ти­ве ра­бо­то­да­те­ля? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие при­ме­ры.

1)  Анна была уво­ле­на в связи с лик­ви­да­ци­ей ор­га­ни­за­ции.

2)  20-лет­ний Ва­си­лий Ф. был при­зван на во­ен­ную служ­бу.

3)  Ки­рилл М. нашёл более пре­стиж­ную ра­бо­ту.

4)  Лидия В. была при­зна­на пол­но­стью не­спо­соб­ной к тру­до­вой де­я­тель­но­сти в со­от­вет­ствии с ме­ди­цин­ским за­клю­че­ни­ем.

5)  Ми­ха­ил Р. не­од­но­крат­но по­яв­лял­ся на своём ра­бо­чем месте в со­сто­я­нии ал­ко­голь­но­го опья­не­ния.

На фо­то­гра­фии изоб­ра­же­но круп­ное про­мыш­лен­ное пред­при­я­тие.

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) какую груп­пу гло­баль­ных про­блем может про­ил­лю­стри­ро­вать эта фо­то­гра­фия; б) что может спо­соб­ство­вать ре­ше­нию дан­ной про­бле­мы (на­зо­ви­те одну любую меру)?

2.  Какие ещё про­бле­мы от­но­сят к ука­зан­ной Вами груп­пе гло­баль­ных про­блем? (На­зо­ви­те любые две про­бле­мы.)

В 1993 г. в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции было про­ве­де­но все­на­род­ное го­ло­со­ва­ние по при­ня­тию про­ек­та Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят все­на­род­ное го­ло­со­ва­ние?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о пра­вах ребёнка, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.

Со­вер­шен­но­ле­тие, осо­бен­но­сти фи­зи­че­ско­го и пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия, ро­ди­те­ли, обес­пе­че­ние, со­хра­не­ние своей ин­ди­ви­ду­аль­но­сти, вы­ра­же­ние сво­е­го мне­ния.