В ст. 43 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Га­ран­ти­ру­ют­ся об­ще­до­ступ­ность и бес­плат­ность до­школь­но­го, ос­нов­но­го об­ще­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния в го­су­дар­ствен­ных или му­ни­ци­паль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл вы­ра­же­ния «га­ран­ти­ру­ет­ся об­ще­до­ступ­ность об­ра­зо­ва­ния»?

2.  Об­ра­зо­ва­ние яв­ля­ет­ся одной из глав­ных цен­но­стей со­вре­мен­но­го об­ще­ства.

Про­ана­ли­зи­руй­те име­ю­щи­е­ся у Вас воз­мож­но­сти по­лу­че­ния об­ра­зо­ва­ния. Со­ставь­те рас­сказ о ре­а­ли­за­ции Вами права на об­ра­зо­ва­ние, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­ди­тесь Вы и дру­гие рос­сий­ские школь­ни­ки, обу­ча­ю­щи­е­ся в 7 клас­се? Каких ре­зуль­та­тов по­лу­че­ния дан­но­го уров­ня об­ра­зо­ва­ния Вы хо­те­ли бы до­стичь (объ­яс­ни­те свой выбор)?

2)  Какие до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия (круж­ки, сек­ции) по­се­ща­е­те Вы или Ваши од­но­класс­ни­ки? Какие име­ю­щи­е­ся в Вашем населённом пунк­те воз­мож­но­сти для са­мо­об­ра­зо­ва­ния Вы ис­поль­зу­е­те или мо­же­те ис­поль­зо­вать?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Пра­во­вые нормы могут быть обя­зы­ва­ю­щи­ми, за­пре­ща­ю­щи­ми и упра­во­мо­чи­ва­ю­щи­ми.

2)  Кон­крет­ные нор­ма­тив­ные пра­во­вые акты могут не со­от­вет­ство­вать Кон­сти­ту­ции го­су­дар­ства.

3)  От­рас­ли про­цес­су­аль­но­го права опре­де­ля­ют по­ря­док про­из­вод­ства по граж­дан­ским и уго­лов­ным делам.

4)  Ад­ми­ни­стра­тив­ное право уста­нав­ли­ва­ет си­сте­му ор­га­нов го­су­дар­ства и их пол­но­мо­чия.

5)  Уго­лов­ное право уста­нав­ли­ва­ет, какое об­ще­ствен­ное опас­ное по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся пре­ступ­ным и какое на­ка­за­ние за со­вершённое пре­ступ­ле­ние при­ме­ня­ет­ся.

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са ин­ди­ви­ду­аль­ных пред­при­ни­ма­те­лей го­ро­да Z им за­да­ва­ли во­прос: «По­че­му Вы ре­ши­ли за­ре­ги­стри­ро­вать свой соб­ствен­ный биз­нес?»

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Много или мало опро­шен­ных от­ве­ти­ли, что ре­ши­ли за­ре­ги­стри­ро­вать свой соб­ствен­ный биз­нес, чтобы быть не­за­ви­си­мым? Вы­ска­жи­те свою по­зи­цию по этому во­про­су. Объ­яс­ни­те свой ответ.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му люди на­чи­на­ют соб­ствен­ное дело?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми эко­но­ми­че­ско­го про­дук­та: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Не­мец­ко­му фи­ло­со­фу И. Канту при­над­ле­жит вы­ска­зы­ва­ние: «Мо­раль­ный закон воз­вы­ша­ет цен­ность че­ло­ве­ка…»

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «цен­ность»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му по­ве­де­ние че­ло­ве­ка долж­но опи­рать­ся на мо­раль­ные нормы?

Граж­дан­ке Рос­сии Га­ли­не 12 лет. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке по­зи­ции, от­ра­жа­ю­щие её пра­во­вой ста­тус, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  за­клю­чать тру­до­вой до­го­вор (ра­бо­та ку­рье­ра) с со­гла­сия ро­ди­те­лей

2)  вно­сить вкла­ды в кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся этими вкла­да­ми

3)  со­вер­шать мел­кие бы­то­вые сдел­ки

4)  быть за­слу­шан­ной в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства при раз­во­де ро­ди­те­лей

5)  рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми за­ра­бот­ком, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) какой вид со­ци­аль­ных норм могут ил­лю­стри­ро­вать дей­ствия людей, изоб­ражённых на фо­то­гра­фии; б) по­че­му важно со­блю­дать в семье такие со­ци­аль­ные нормы?

2.  Какие ещё виды со­ци­аль­ных норм Вам из­вест­ны? (На­зо­ви­те два любых вида.)

Во время ка­ни­кул уча­щи­е­ся 7 клас­са по­се­ти­ли Рус­ский Музей в Санкт-Пе­тер­бур­ге. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят музеи, ху­до­же­ствен­ные вы­став­ки и т. п.?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о пра­во­на­ру­ше­ни­ях, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.

Пра­во­на­ру­ше­ние, ви­нов­ность, пре­ступ­ле­ния, про­ступ­ки, го­су­дар­ство, юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность.