В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Каж­дый имеет право на труд в усло­ви­ях, от­ве­ча­ю­щих тре­бо­ва­ни­ям без­опас­но­сти и ги­ги­е­ны».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл этого кон­сти­ту­ци­он­но­го по­ло­же­ния?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая может быть от­не­се­на пре­жде всего к фи­зи­че­ско­му труду, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Как на­зы­ва­ет­ся эта про­фес­сия? Какие лич­ные ка­че­ства не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций (объ­яс­ни­те свой ответ)?

2)  В каких усло­ви­ях при­хо­дит­ся, как пра­ви­ло, ра­бо­тать пред­ста­ви­те­лям этой про­фес­сии? Как ра­бо­то­да­те­ли и сами ра­бот­ни­ки (пред­ста­ви­те­ли этой про­фес­сии) обес­пе­чи­ва­ют усло­вия труда, от­ве­ча­ю­щие тре­бо­ва­ни­ям без­опас­но­сти и ги­ги­е­ны?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Про­цесс из­го­тов­ле­ния то­ва­ров и услуг на­зы­ва­ют про­из­вод­ством.

2)  День­ги поз­во­ля­ют из­ме­рить цен­ность лю­бо­го то­ва­ра, любой услу­ги.

3)  По­треб­ле­ни­ем на­зы­ва­ют дей­ствия по до­став­ке про­из­ведённых то­ва­ров и услуг по­тре­би­те­лям.

4)  Рас­пре­де­ле­ние  — это ис­поль­зо­ва­ние то­ва­ров и услуг для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей че­ло­ве­ка и об­ще­ства в целом.

5)  То­ва­ры  — про­дук­ты труда, про­из­ведённые для об­ме­на (про­да­жи).

В го­су­дар­стве Z был про­ведён со­цио­ло­ги­че­ский опрос его жи­те­лей, в ходе ко­то­ро­го был задан во­прос: «Со­блю­де­ние каких видов со­ци­аль­ных норм в первую оче­редь важно для бла­го­по­луч­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния об­ще­ства?»

По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Одна груп­па опро­шен­ных от­ве­ти­ла, что наи­бо­лее важно со­блю­дать пра­во­вые нормы, а дру­гая  — что ре­ли­ги­оз­ные нормы. Кого из этих групп среди опро­шен­ных боль­ше? Что ха­рак­тер­но для та­ко­го вида со­ци­аль­ных норм, как ре­ли­ги­оз­ные нормы?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между дей­стви­я­ми и об­ла­стя­ми (фор­ма­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Не­мец­ко­му фи­ло­со­фу И. Канту при­над­ле­жит вы­ска­зы­ва­ние: «Мо­раль­ный закон воз­вы­ша­ет цен­ность че­ло­ве­ка…»

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл по­ня­тия «цен­ность»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му по­ве­де­ние че­ло­ве­ка долж­но опи­рать­ся на мо­раль­ные нормы?

Граж­да­ни­ну РФ Ивану 14 лет, а граж­да­ни­ну РФ Ар­ка­дию 12 лет. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке по­зи­ции, общие для пра­во­во­го ста­ту­са Ивана и пра­во­во­го ста­ту­са Ар­ка­дия. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Быть за­слу­шан­ным в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства при раз­во­де ро­ди­те­лей.

2)  Со­вер­шать сдел­ки, на­прав­лен­ные на без­воз­мезд­ное по­лу­че­ние вы­го­ды, не тре­бу­ю­щие но­та­ри­аль­но­го удо­сто­ве­ре­ния либо го­су­дар­ствен­ной ре­ги­стра­ции.

3)  Рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми за­ра­бот­ком, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми.

4)  За­клю­чать тру­до­вой до­го­вор (ра­бо­та ку­рье­ра) с со­гла­сия ро­ди­те­лей.

5)  Вно­сить вкла­ды в кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся этими вкла­да­ми.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

1.  В чём за­клю­ча­ет­ся опас­ность по­доб­ных дей­ствий людей? (При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния этой опас­но­сти.)

2.  Как, по Ва­ше­му мне­нию, можно предот­вра­тить по­доб­ные дей­ствия людей?

Пре­зи­дент РФ провёл за­се­да­ние Пра­ви­тель­ства РФ. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят де­я­тель­ность пра­ви­тель­ства?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о пра­во­на­ру­ше­ни­ях и юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.

Ви­нов­ность, юри­ди­че­ская от­вет­ствен­ность, пра­во­на­ру­ше­ния, пре­ступ­ле­ния, про­ступ­ки, го­су­дар­ство.