В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Каж­дый имеет право сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду, вы­би­рать род де­я­тель­но­сти и про­фес­сию».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл вы­ра­же­ния «сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду»?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая может быть от­не­се­на пре­жде всего к ум­ствен­но­му труду, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Как на­зы­ва­ет­ся эта про­фес­сия? Что создаётся в ре­зуль­та­те труда ра­бот­ни­ков этой про­фес­сии?

2)  Какие эле­мен­ты твор­че­ства могут при­сут­ство­вать в дан­ном про­фес­си­о­наль­ном труде? Какие зна­ния не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций (объ­яс­ни­те свой ответ)?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Нор­ма­тив­ный пра­во­вой акт может су­ще­ство­вать как в уст­ной, так и в пись­мен­ной форме.

2)  От­рас­ли про­цес­су­аль­но­го права опре­де­ля­ют по­ря­док про­из­вод­ства по граж­дан­ским и уго­лов­ным делам.

3)  Нор­ма­тив­ный пра­во­вой акт пред­на­зна­чен для дли­тель­но­го дей­ствия.

4)  Граж­дан­ское право уста­нав­ли­ва­ет ос­но­вы об­ще­ствен­но­го строя.

5)  Ад­ми­ни­стра­тив­ное право ре­гу­ли­ру­ет от­но­ше­ния в про­цес­се осу­ществ­ле­ния ис­пол­ни­тель­но-рас­по­ря­ди­тель­ной де­я­тель­но­сти го­су­дар­ства.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы го­ро­да Z про­ве­ли ис­сле­до­ва­ние со­ци­аль­ных цен­но­стей ра­бо­та­ю­щих муж­чин в воз­расте 35–40 лет. Им было пред­ло­же­но со­ста­вить лич­ную шкалу цен­но­стей, на­чи­ная с наи­бо­лее зна­чи­мых. (Можно было вы­брать не­сколь­ко от­ве­тов.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Среди опро­шен­ных тех, кто вы­би­ра­ет ка­рье­ру, боль­ше, чем тех, кто вы­би­ра­ет друж­бу, об­ще­ние с дру­зья­ми. В чём вы ви­ди­те до­сто­ин­ство и не­до­ста­ток та­ко­го вы­бо­ра?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и функ­ци­я­ми денег: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рус­ско­му ис­то­ри­ку и пи­са­те­лю XVIII–XIX вв. Н. М. Ка­рам­зи­ну при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «За­ко­ны хо­ро­ши, но их на­доб­но ещё хо­ро­шо ис­пол­нять, чтобы люди были счаст­ли­вы».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл со­че­та­ния слов «хо­ро­шо ис­пол­нять за­ко­ны»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы каж­дый че­ло­век осо­знан­но со­блю­дал за­ко­ны?

Инна и Ру­стам ре­ши­ли всту­пить в брак. Какие усло­вия обя­за­тель­ны для за­клю­че­ния брака в РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия.

1)  доб­ро­воль­ное со­гла­сие же­ни­ха и не­ве­сты

2)  на­ли­чие у же­ни­ха и не­ве­сты про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния

3)  вла­де­ние же­ни­ха и не­ве­сты рус­ским язы­ком

4)  про­жи­ва­ние же­ни­ха или не­ве­сты от­дель­но от ро­ди­те­лей

5)  до­сти­же­ние же­ни­хом и не­ве­стой брач­но­го воз­рас­та

На фо­то­гра­фии изоб­ра­же­ны люди.

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) в каком учре­жде­нии куль­ту­ры они на­хо­дят­ся; б) ка­ко­во на­зна­че­ние учре­жде­ний куль­ту­ры этого типа?

2.  Какие ещё учре­жде­ния куль­ту­ры Вы зна­е­те? (На­зо­ви­те любые два учре­жде­ния.)

Го­су­дар­ствен­ная Дума при­ня­ла по­прав­ки в Граж­дан­ский ко­декс РФ. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят при­ня­тие по­пра­вок в за­ко­ны?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о мо­ра­ли, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.