В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Труд сво­бо­ден».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл этого кон­сти­ту­ци­он­но­го по­ло­же­ния?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о тру­до­вой де­я­тель­но­сти по про­фес­сии, ко­то­рая Вам хо­ро­шо из­вест­на, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Как на­зы­ва­ет­ся эта про­фес­сия? Что создаётся в ре­зуль­та­те труда ра­бот­ни­ков этой про­фес­сии?

2)  Какие лич­ные ка­че­ства не­об­хо­ди­мы ра­бот­ни­ку для успеш­но­го осу­ществ­ле­ния своих про­фес­си­о­наль­ных функ­ций? В чём зна­че­ние этих ка­честв для успе­ха в дан­ной про­фес­сии?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­ци­аль­ные нормы ре­гу­ли­ру­ют ра­бо­ту раз­лич­ных об­ще­ствен­ных и го­су­дар­ствен­ных ин­сти­ту­тов.

2)  Со­блю­де­ние со­ци­аль­ных норм ока­зы­ва­ет на че­ло­ве­ка вос­пи­ты­ва­ю­щее дей­ствие.

3)  Пра­во­вые нормы уста­нав­ли­ва­ют­ся го­су­дар­ством.

4)  От­кло­ня­ю­ще­е­ся по­ве­де­ние имеет толь­ко не­га­тив­ные по­след­ствия.

5)  Со­ци­аль­ные нормы рас­счи­та­ны на од­но­крат­ное при­ме­не­ние.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и го­су­дар­ствен­ны­ми ор­га­на­ми, ко­то­рые их осу­ществ­ля­ют: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Не­мец­ко­му фи­ло­со­фу Г. Ге­ге­лю при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Амо­раль­ным яв­ля­ет­ся де­лать что-то из стра­ха перед на­ка­за­ни­ем или для того, чтобы при­об­ре­сти у дру­гих хо­ро­шее мне­ние о себе».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «амо­раль­ный»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Граж­да­ни­ну Рос­сии Ан­то­ну 14 лет, а граж­да­ни­ну Рос­сии Ки­рил­лу 11 лет. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке по­зи­ции, от­ли­ча­ю­щие пра­во­вой ста­тус Ан­то­на от пра­во­во­го ста­ту­са Ки­рил­ла, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  быть за­слу­шан­ным в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства при раз­во­де ро­ди­те­лей

2)  со­вер­шать сдел­ки, на­прав­лен­ные на без­воз­мезд­ное по­лу­че­ние вы­го­ды, не тре­бу­ю­щие но­та­ри­аль­но­го удо­сто­ве­ре­ния либо го­су­дар­ствен­ной ре­ги­стра­ции

3)  за­клю­чать тру­до­вой до­го­вор (ра­бо­та ку­рье­ра) с со­гла­сия ро­ди­те­лей

4)  вно­сить вкла­ды в кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся этими вкла­да­ми

5)  со­вер­шать мел­кие бы­то­вые сдел­ки

Про­ана­ли­зи­руй­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ния.

1.  За­пол­ни­те про­пуск в схеме: за­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин).

2.  В чём за­клю­ча­ет­ся: а)  сход­ство между про­ступ­ком и пре­ступ­ле­ни­ем; б)  от­ли­чие про­ступ­ка от пре­ступ­ле­ния?

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фии и от­веть­те на во­про­сы.

1.  Какой вид юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти будет при­ме­нять­ся в си­ту­а­ци­ях на при­ведённых фо­то­гра­фи­ях?

2.  Какой при­мер на­ка­за­ния за пра­во­на­ру­ше­ние дан­ной от­рас­ли права Вы мо­же­те при­ве­сти?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое со­об­ще­ние о юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.