В ст. 43 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Га­ран­ти­ру­ют­ся об­ще­до­ступ­ность и бес­плат­ность до­школь­но­го, ос­нов­но­го об­ще­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния в го­су­дар­ствен­ных или му­ни­ци­паль­ных об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл вы­ра­же­ния в «га­ран­ти­ру­ет­ся об­ще­до­ступ­ность об­ра­зо­ва­ния»?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о ре­а­ли­за­ции Вами права на об­ра­зо­ва­ние, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­ди­тесь Вы и дру­гие рос­сий­ские школь­ни­ки, обу­ча­ю­щи­е­ся в 7 клас­се? Каких ре­зуль­та­тов по­лу­че­ния дан­но­го уров­ня об­ра­зо­ва­ния Вы хо­те­ли бы до­стичь (объ­яс­ни­те свой выбор)?

2)  Какие учеб­ные дей­ствия поз­во­ля­ют Вам до­стичь успе­хов в учёбе? Какие лич­ные ка­че­ства Вам не­об­хо­ди­мы для этого?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Доб­ро­воль­ный и вза­и­мо­вы­год­ный обмен бла­га­ми за день­ги на­зы­ва­ют про­из­вод­ством.

2)  Всем фак­то­рам про­из­вод­ства свой­ствен­на огра­ни­чен­ность.

3)  Эко­но­ми­че­ских ре­сур­сов все­гда боль­ше, чем нужно для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей че­ло­ве­ка и об­ще­ства.

4)  Эко­но­ми­сты раз­ли­ча­ют опто­вую и роз­нич­ную тор­гов­лю.

5)  То­ва­ры  — про­дук­ты труда, про­из­ведённые для об­ме­на (про­да­жи).

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са ин­ди­ви­ду­аль­ных пред­при­ни­ма­те­лей го­ро­да Z им за­да­ва­ли во­прос: «Какой об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ции (объ­еди­не­нию, ини­ци­а­тив­ной груп­пе и т. п.) Вы ока­зы­ва­е­те или могли бы ока­зы­вать ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку?» (Можно было вы­брать не­сколь­ко от­ве­тов.)

По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Одна груп­па опро­шен­ных от­ве­ти­ла, что ока­зы­ва­ет / могла бы ока­зы­вать ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку во­лонтёрским ор­га­ни­за­ци­ям; дру­гая  — куль­тур­но-об­ра­зо­ва­тель­ным цен­трам. Кого среди опро­шен­ных боль­ше? Объ­яс­ни­те об­ще­ствен­ное зна­че­ние по­мо­щи, ко­то­рую пред­при­ни­ма­те­ли ока­зы­ва­ют об­ще­ствен­ным ор­га­ни­за­ци­ям.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми семей: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Из­вест­но­му рус­ско­му учёному-фи­зио­ло­гу И. П. Пав­ло­ву при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «…для того, чтобы на­сла­ждать­ся со­кро­ви­ща­ми при­ро­ды, че­ло­век дол­жен быть здо­ро­вым, силь­ным и умным».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «умный че­ло­век»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

Граж­да­ни­ну Рос­сии Вик­то­ру 12 лет. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке по­зи­ции, от­ра­жа­ю­щие его пра­во­вой ста­тус, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Быть за­слу­шан­ным в ходе су­деб­но­го раз­би­ра­тель­ства по опре­де­ле­нию места жи­тель­ства при раз­во­де ро­ди­те­лей.

2)  Рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми за­ра­бот­ком, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми.

3)  За­клю­чать тру­до­вой до­го­вор (ра­бо­та ку­рье­ра) с со­гла­сия ро­ди­те­лей.

4)  Вно­сить вкла­ды в кре­дит­ные учре­жде­ния и рас­по­ря­жать­ся этими вкла­да­ми.

5)  Со­вер­шать мел­кие бы­то­вые сдел­ки.

На фо­то­гра­фии изоб­ражён мо­ло­дой че­ло­век.

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) в каком учре­жде­нии куль­ту­ры он на­хо­дит­ся; б) ка­ко­во на­зна­че­ние таких учре­жде­ний куль­ту­ры?

2.  Какие ещё учре­жде­ния куль­ту­ры Вы зна­е­те? (На­зо­ви­те любые два учре­жде­ния.)

Го­су­дар­ствен­ная Дума при­ня­ла по­прав­ки в Граж­дан­ский ко­декс РФ. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят при­ня­тие по­пра­вок в за­ко­ны?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о пра­во­на­ру­ше­ни­ях, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.