В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Каж­дый имеет право сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду, вы­би­рать род де­я­тель­но­сти и про­фес­сию».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл вы­ра­же­ния «сво­бод­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду»?

2.  Со­ставь­те рас­сказ о роли труда в жизни со­вре­мен­но­го че­ло­ве­ка, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Какие про­фес­сии, от­но­ся­щи­е­ся к твор­че­ско­му труду, по Ва­ше­му мне­нию, наи­бо­лее по­пу­ляр­ны в со­вре­мен­ном об­ще­стве? По­че­му?

2)  Какие по­треб­но­сти че­ло­век удо­вле­тво­ря­ет в про­цес­се труда (ука­жи­те не менее двух по­треб­но­стей)? Как тру­до­вая де­я­тель­ность свя­за­на с об­ра­зом жизни че­ло­ве­ка (объ­яс­ни­те свой ответ)?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Го­су­дар­ствен­ная ре­ги­стра­ция за­клю­че­ния брака про­из­во­дит­ся в по­ряд­ке, уста­нов­лен­ном для го­су­дар­ствен­ной ре­ги­стра­ции актов граж­дан­ско­го со­сто­я­ния.

2)  В Рос­сии брак может быть за­ключён между усы­но­ви­те­ля­ми и усы­нов­лен­ны­ми.

3)  Ребёнок имеет право на вос­пи­та­ние сво­и­ми ро­ди­те­ля­ми.

4)  В Рос­сии иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния су­пру­гов ре­гу­ли­ру­ют­ся толь­ко брач­ным до­го­во­ром.

5)  Фа­ми­лия ребёнка опре­де­ля­ет­ся ро­ди­те­ля­ми.

Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы го­ро­да Z про­ве­ли ис­сле­до­ва­ние со­ци­аль­ных цен­но­стей ра­бо­та­ю­щих муж­чин в воз­расте 35–40 лет. Им было пред­ло­же­но со­ста­вить лич­ную шкалу цен­но­стей, на­чи­ная с наи­бо­лее зна­чи­мых. (Можно было вы­брать не­сколь­ко от­ве­тов.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Кого из опро­шен­ных боль­ше: вы­би­ра­ю­щих ма­те­ри­аль­ный до­ста­ток или здо­ро­вый образ жизни? Как Вы мо­же­те объ­яс­нить такой выбор?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ви­да­ми эко­но­ми­че­ско­го про­дук­та: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ан­глий­ско­му ли­те­ра­то­ру XVIII в. С. Джон­со­ну при­над­ле­жит вы­ска­зы­ва­ние: «Закон есть выс­шее про­яв­ле­ние че­ло­ве­че­ской муд­ро­сти, ис­поль­зу­ю­щей опыт людей на благо об­ще­ства».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «благо об­ще­ства»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния. (Как закон свя­зан с опы­том людей? Как закон обес­пе­чи­ва­ет благо об­ще­ства?)

Какие из при­ведённых ниже при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ют от­но­ше­ния, ре­гу­ли­ру­е­мые нор­ма­ми тру­до­во­го права? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны со­от­вет­ству­ю­щие при­ме­ры.

1)  Ека­те­ри­на на­пи­са­ла за­яв­ле­ние о предо­став­ле­нии ей оче­ред­но­го от­пус­ка.

2)  Нина от­сут­ство­ва­ла на ра­бо­чем месте без ува­жи­тель­ных при­чин в те­че­ние всего ра­бо­че­го дня.

3)  Игорь от­крыл счёт в ком­мер­че­ском банке.

4)  Пётр на­рвал на го­род­ской клум­бе цве­тов для своей де­вуш­ки.

5)  Елена за­клю­чи­ла с фир­мой до­го­вор о ре­мон­те квар­ти­ры.

Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

1.  Какую груп­пу гло­баль­ных про­блем может про­ил­лю­стри­ро­вать эта фо­то­гра­фия? На­зо­ви­те любую меру, ко­то­рая, по Ва­ше­му мне­нию, будет спо­соб­ство­вать ре­ше­нию дан­ной про­бле­мы.

2.  Какие ещё про­бле­мы от­но­сят к этой груп­пе гло­баль­ных про­блем? (На­зо­ви­те любые две про­бле­мы.)

Ком­мер­че­ский банк фи­нан­си­ро­вал съёмку цикла те­ле­пе­ре­дач о жизни и твор­че­стве М. Е. Сал­ты­ко­ва-Щед­ри­на. К какой сфере об­ще­ствен­ной жизни от­но­сят цикл те­ле­пе­ре­дач о жизни и твор­че­стве М. Е. Сал­ты­ко­ва-Щед­ри­на?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (не более 5 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нах Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.