В ст. 45 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Го­су­дар­ствен­ная за­щи­та прав и сво­бод че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции га­ран­ти­ру­ет­ся. Каж­дый впра­ве за­щи­щать свои права и сво­бо­ды всеми спо­со­ба­ми, не за­пре­щен­ны­ми за­ко­ном».

1.  Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фразы: «Го­су­дар­ствен­ная за­щи­та прав и сво­бод че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции га­ран­ти­ру­ет­ся».

2.  Про­ана­ли­зи­руй­те свои по­зна­ния в об­ла­сти за­щи­ты своих прав и сво­бод. Со­ставь­те рас­сказ о спо­со­бах за­щи­ты прав и сво­бод, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план:

1)  Какие су­ще­ству­ют спо­со­бы за­щи­ты прав и сво­бод под­рост­ков? Для чего не­об­хо­ди­мо за­щи­щать права и сво­бо­ды под­рост­ков?

2)  Кто, по­ми­мо са­мо­го под­рост­ка, может осу­ществ­лять за­щи­ту его прав и сво­бод?

В чём Вы ви­ди­те поль­зу такой за­щи­ты для себя и своих сверст­ни­ков?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В про­цес­се про­из­вод­ства со­зда­ют­ся толь­ко то­ва­ры.

2)  За­тра­ты про­из­вод­ства пред­став­ля­ют собой сумму всех рас­хо­дов на вы­пуск про­дук­тов фирмы.

3)  Общие за­тра­ты пред­став­ля­ют собой сумму по­сто­ян­ных и пе­ре­мен­ных за­трат.

4)  По­сто­ян­ные за­тра­ты на­хо­дят­ся в пря­мой за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства про­из­ве­ден­ных то­ва­ров.

5)  Пе­ре­мен­ные за­тра­ты учи­ты­ва­ют­ся пред­при­ни­ма­те­лем при под­сче­те при­бы­ли.

В шко­лах го­ро­да Z сту­ден­ты пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та про­ве­ли опрос среди се­ми­класс­ни­ков о том, какие до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия (круж­ки, сту­дии, сек­ции и др.) по­се­ща­ет каж­дый се­ми­класс­ник. В опро­се при­ня­ли уча­стие 62 маль­чи­ка и 38 де­во­чек.

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в гра­фи­че­ском виде.

1.  Какой вид за­ня­тий по­се­ща­ет наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.   Одни се­ми­класс­ни­ки за­ни­ма­ют­ся в круж­ках ро­бо­то­тех­ни­ки; дру­гие в тан­це­валь­ных круж­ках и сту­ди­ях. Какое мне­ние среди опро­шен­ных пре­об­ла­да­ет? Какие еще до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия (не пред­став­лен­ные в ре­зуль­та­тах опро­са) могут по­се­щать се­ми­класс­ни­ки?

3.  Какой ответ на во­прос дали бы Вы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и сфе­ра­ми эко­но­ми­че­ской жизни, ко­то­рые этими при­ме­ра­ми ил­лю­стри­ру­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ан­глий­ско­му пи­са­те­лю Чарль­зу Дик­кен­су при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Кре­дит по­лу­чить тем легче, чем мень­ше ты в нём нуж­да­ешь­ся».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл слова «кре­дит»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, чем сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся тому, кто со­би­ра­ет­ся взять кре­дит в банке?

Антон сдал эк­за­мен на но­та­ри­уса и те­перь начал вести со­от­вет­ству­ю­щую юри­ди­че­скую прак­ти­ку. Какие дей­ствия те­перь может со­вер­шать Антон? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вер­ные от­ве­ты.

1)  вы­сту­пать за­щит­ни­ком об­ви­ня­е­мо­го в суде

2)  со­став­лять и удо­сто­ве­рять за­ве­ща­ния

3)  за­ве­рять сдел­ки с не­дви­жи­мо­стью

4)  аре­сто­вы­вать по­до­зре­ва­е­мо­го в краже че­ло­ве­ка

5)  вы­сту­пать в ка­че­стве го­су­дар­ствен­но­го об­ви­ни­те­ля в суде

6)  за­ве­рять до­сто­вер­ность копий до­ку­мен­тов, под­пи­сей людей

Один из пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов в РФ  — по­ли­ция (см. фо­то­гра­фию).

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) что такое по­ли­ция; б) с какой целью по­ли­ция со­зда­ет­ся в го­су­дар­стве?

2.  Какие ещё пра­во­охра­ни­тель­ные ор­га­ны Вы зна­е­те? (На­зо­ви­те два таких ор­га­на.)

Иван Пет­ро­вич от­крыл не­боль­шой ма­га­зин по про­да­же элек­тро­при­бо­ров. Он еди­но­лич­но вла­де­ет и управ­ля­ет им, несет лич­ную от­вет­ствен­ность по обя­за­тель­ствам ма­га­зи­на. Как на­зы­ва­ет­ся такая форма ор­га­ни­за­ции биз­не­са?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о браке РФ, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.

Брак; семья; ЗАГС; Усло­вия вступ­ле­ния в брак; об­сто­я­тель­ства пре­пят­ству­ю­щие вступ­ле­нию в брак; су­пру­ги.