1)  Ответ на пер­вый во­прос, на­при­мер: каж­дый сам ре­ша­ет, какой язык для него род­ной и где его ис­поль­зо­вать для ком­му­ни­ка­ции с дру­ги­ми лю­дь­ми. (Может быть дан иной умест­ный ответ на во­прос.)

2)  Рас­сказ о не­род­ных язы­ках дол­жен вклю­чать в себя:

— ука­за­ние од­но­го или не­сколь­ких язы­ков, ко­то­рые изу­ча­ют­ся под­рост­ком по­ми­мо род­но­го или ко­то­ры­ми он вла­де­ет, по­ми­мо род­но­го;

— объ­яс­не­ние того, ка­ко­вы цель и/или зна­че­ние изу­че­ния или ис­поль­зо­ва­ния не­род­но­го языка под­рост­ком (пе­ре­чис­лен­ных обу­ча­ю­щим­ся видов де­я­тель­но­сти);

— ука­за­ние од­но­го или не­сколь­ких видов об­ще­ствен­но по­лез­ной де­я­тель­но­сти, в ко­то­рых участ­ву­ют или могут при­нять уча­стие под­рост­ки, ис­поль­зуя не­род­ной им язык;

— объ­яс­не­ние поль­зы вла­де­ния и изу­че­ния дру­гих, по­ми­мо род­но­го, язы­ков для са­мо­го себя и своих сверст­ни­ков.