В ст. 37 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Каж­дый имеет право на труд в усло­ви­ях, от­ве­ча­ю­щих тре­бо­ва­ни­ям без­опас­но­сти и ги­ги­е­ны, на воз­на­граж­де­ние за труд без какой бы то ни было дис­кри­ми­на­ции».

1.  Объ­яс­ни­те, как Вы по­ни­ма­е­те смысл фразы: «Воз­на­граж­де­ние за труд без какой бы то ни было дис­кри­ми­на­ции».

2.  Взрос­лые могут мно­гое рас­ска­зать о своей тру­до­вой де­я­тель­но­сти, но в школь­ные годы глав­ная де­я­тель­ность  — это учёба. Про­ана­ли­зи­руй­те своё сво­бод­ное от учёбы время и место труда в нём. Со­ставь­те рас­сказ о видах сво­е­го труда, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Чем Вы за­ни­ма­е­тесь, когда тру­ди­тесь дома? Для чего Вы тру­ди­тесь дома?

2)  В каких видах об­ще­ствен­но по­лез­но­го труда Вы могли бы участ­во­вать или участ­во­ва­ли?

В чём Вы ви­ди­те поль­зу та­ко­го уча­стия для себя и своих сверст­ни­ков?

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Со­ци­аль­ные нормы бы­ва­ют не­фор­маль­ные и фор­маль­ные.

2)  Об­ря­ды пред­став­ля­ют собой со­во­куп­ность дей­ствий, уста­нов­лен­ных обы­ча­я­ми или ри­ту­а­ла­ми.

3)  При­выч­ка  — при­ня­тая в опре­де­лен­ных со­ци­аль­ных кру­гах си­сте­ма пра­вил по­ве­де­ния.

4)  Со­ци­аль­ные нормы по­мо­га­ют со­хра­нить по­ря­док в об­ще­стве, яв­ля­ют­ся эта­ло­ном по­ве­де­ния.

5)  Обы­чаи от­но­сят­ся к фор­маль­ным нор­мам и со­дер­жат­ся в со­вре­мен­ных за­ко­нах.

В стра­не Z со­цио­ло­ги изу­ча­ли сте­пень по­пу­ляр­но­сти в об­ще­стве те­ле­ви­зи­он­ных про­грамм но­во­стей. Ниже при­ве­де­ны ре­зуль­та­ты от­ве­та на во­прос: «Зачем Вы смот­ри­те про­грам­мы но­во­стей, транс­ли­ру­е­мые по те­ле­ви­де­нию?»

1.  Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2.  Одни люди от­ве­ти­ли, что не смот­рят но­во­сти; дру­гие, смот­рят в силу при­выч­ки. Какое мне­ние среди опро­шен­ных пре­об­ла­да­ет? Какие иные ка­на­лы пе­ре­да­чи но­во­стей су­ще­ству­ют в со­вре­мен­ном мире по­ми­мо те­ле­ви­де­ния?

3.  Какой ответ на во­прос Вы дали бы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се? По­че­му?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми со­ци­аль­ных норм: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

ита­льян­ско­му пи­са­те­лю XV в. Баль­дас­са­ру Ка­сти­льо­не при­над­ле­жит сле­ду­ю­щее вы­ска­зы­ва­ние: «Про­щая слиш­ком много ви­но­ва­то­му, со­вер­ша­ешь не­спра­вед­ли­вость по от­но­ше­нию к не­ви­нов­но­му».

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл сло­во­со­че­та­ния «не­спра­вед­ли­вость»?

2.  Дайте своё объ­яс­не­ние смыс­ла вы­ска­зы­ва­ния.

3.  Как Вы ду­ма­е­те, по­че­му важно, чтобы в го­су­дар­стве дей­ство­вал прин­цип не­от­вра­ти­мо­сти на­ка­за­ния?

16-лет­няя Влад­ле­на ре­ши­ла устро­ить­ся ра­бо­тать офи­ци­ант­кой в ре­сто­ран на пе­ри­од лет­них ка­ни­кул. Что ха­рак­тер­но для ее пра­во­во­го ста­ту­са ра­бот­ни­ка? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вер­ные от­ве­ты.

1)  перед тру­до­устрой­ством ей не­об­хо­ди­мо прой­ти ме­ди­цин­ский осмотр.

2)  для тру­до­устрой­ства ей не­об­хо­ди­мо по­лу­чить со­гла­сие хотя бы од­но­го из ро­ди­те­лей

3)  она может ра­бо­тать не более 4 часов в день

4)  ее ра­бо­чая не­де­ля не может пре­вы­шать 35 часов

5)  она не может ра­бо­тать в ноч­ную смену

6)  ее ра­бо­чая не­де­ля не может пре­вы­шать 24 часов

Ос­нов­ной закон нашей стра­ны  — Кон­сти­ту­ция РФ (см. фо­то­гра­фию).

1.  Как Вы ду­ма­е­те: а) что такое Кон­сти­ту­ция РФ; б) каким об­ра­зом она была при­ня­та (об­ре­ла силу за­ко­на)?

2.  Какие ещё нор­ма­тив­но-пра­во­вые акты, дей­ству­ю­щие в РФ Вы зна­е­те? (На­зо­ви­те два таких нор­ма­тив­но-пра­во­вых акта.)

Ва­си­лий Пет­ро­вич за­ни­ма­ет­ся из­ме­ре­ни­ем вли­я­ния хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти пред­при­я­тий его го­ро­да на уро­вень за­гряз­не­ния рек, лесов и ат­мо­сфе­ры. Его за­да­ча не до­пу­стить пре­вы­ше­ния пре­дель­ных норм за­гряз­не­ния окру­жа­ю­щей среды. Как на­зы­ва­ет­ся сфера его про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти (наука, изу­ча­ю­щая про­бле­му, ко­то­рую ре­ша­ет Ва­си­лий Пет­ро­вич)?

При­вле­кая об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, со­ставь­те крат­кое (из 5–7 пред­ло­же­ний) со­об­ще­ние о тру­до­вых пра­во­от­но­ше­ни­ях в РФ, ис­поль­зуя все при­ведённые ниже по­ня­тия.

Ра­бо­то­да­тель; тру­до­вой до­го­вор; за­ра­бот­ная плата; не­со­вер­шен­но­лет­ний ра­бот­ник; ра­бо­чая не­де­ля; опла­чи­ва­е­мый от­пуск.