В ст. 24 Кон­сти­ту­ции РФ за­пи­са­но: «Сбор, хра­не­ние, ис­поль­зо­ва­ние и рас­про­стра­не­ние ин­фор­ма­ции о част­ной жизни лица без его со­гла­сия не до­пус­ка­ют­ся».

1.  По­че­му нель­зя рас­про­стра­нять ин­фор­ма­цию о част­ной жизни че­ло­ве­ка без его со­гла­сия?

2.  В по­все­днев­ной жизни, на уро­ках Вы поль­зу­е­тесь раз­лич­ной ин­фор­ма­ци­ей. Со­ставь­те рас­сказ о роли ин­фор­ма­ции в Вашей де­я­тель­но­сти, ис­поль­зуя сле­ду­ю­щий план.

1)  Ка­ки­ми ис­точ­ни­ка­ми ин­фор­ма­ции Вы поль­зу­е­тесь при под­го­тов­ке к уро­кам? Ка­ко­во зна­че­ние их ис­поль­зо­ва­ния в Вашей учеб­ной де­я­тель­но­сти?

2)  Какие пра­ви­ла су­ще­ству­ют при ис­поль­зо­ва­нии ин­фор­ма­ции? По­че­му их важно со­блю­дать?